中学生交通安全知识、态度、行为调查分析

石琦,王雪松,杨东援,方守恩

摘要：为改善中学生交通安全现状，提高中学生交通安全教育水平，进行中学生交通安全知识、态度、行为( 简称知信行，KAP) 调查研究。对临沂市、滨州市中学生进行问卷调查，了解受调查中学生交通事故历史及交通安全教育接受情况。分析各年级中学生交通安全知信行差异，分析知信行的相关性以及教育对知信行的影响。研究发现: 不同地区、年级的中学生在交通安全知信行上存在显著差异; 中学生自行车交通出行是交通安全的共同问题; 中学生交通行为与交通安全知识相关性强，行为与安全态度相关性弱，为改善中学生交通行为应加强交通安全知识教育; 学生交通安全知信行与当前交通安全教育相关性低，教育形式和特点仍较为传统，教育对知信行改善作用有限。因此，在进行交通安全教育时，应考虑中学生中存在的差异，通过初步调查确定重点人群和显著问题进行针对性教育; 内容应以安全知识为主，应强调自行车安全知识，形式和特点应适应当代中学生需要。

引用：石琦,王雪松,杨东援,方守恩.中学生交通安全知识、态度、行为调查分析.中国安全科学学报,2011,(12):143-152.

中学生交通安全知识_态度_行为调查分析_石琦.pdf